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第九期提高班训练场景
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1、围棋运动与幼儿的智能开发
3至6岁的儿童正处于逻辑思维的萌芽时期,这一时期让孩子学围棋无疑是给予幼儿新奇的刺激,围棋是一个个体思维的过程,学习围棋有利于改变孩子思维结构和大脑的功能,为智能开发奠定基础。学习围棋能使幼儿思维敏捷,记忆力增强,注意力集中,观察力提高。在学习围棋的过程中,会出现单双数、多少、大小、几何图形、数的形成等数学活动,围棋能成为幼儿进行计算活动较好的辅助手段;学习围棋不仅增强了幼儿的逻辑推理能力和记忆力,也更好地培养了幼儿的判断能力和独立思考的能力。

2、围棋运动能促使孩子的文化学习
一般来说,运动训练和文化学习是一对矛盾,从小进行运动训练会影响孩子的文化学习,这也是我国教育体制和训练体制急需解决的问题。但是围棋训练不一样。从统计资料来看,从围棋训练班出来的但没有成为职业棋手的业余高段棋手在各自的中、小学文化学习成绩都是佼佼者,大多数学生在高中毕业后能考上重点大学,大学毕业后很多成为各行业的精英。

3、围棋运动能培养孩子良好的学习习惯和意志品质
棋品即人品,孩子们在不断接受棋理的同时,潜移默化地感受到了做人的道理。学棋的过程,不仅是棋艺提高的过程,也是品德陶冶和修养提高的过程。现在的孩子思维比较活跃,但做事凭喜好,不够专心,许多方面孩子缺乏毅力,通过学围棋,孩子知道了坐要端正,认真思考,三思而后行,有始有终等。这些看似对围棋对弈的要求,其中却包涵了良好的学习习惯和持之以恒的意志品质的要求。围棋运动对幼儿的智能开发有着重要的作用, 围棋运动能培育幼儿良好的学习习惯和意志品德, 围棋运动能培育幼儿抗挫折的能力。这一切对当前的独生子女来说,尤其显得重要。围棋运动对提高学生的学习成绩有很大的促进作用。建议爱好围棋的学生在大学阶段选择专业时,可考虑侧重理工类专业,因为在爱好围棋的学生中,他们的数学成绩更为突出。学习围棋使得孩子们在输输赢赢中,坦然面对困难和挫折,使孩子们养成了合作、分享、竞争、交流、积极进取的良好素养。


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